我是一名普通的小学教师，1987年带着美好的理想走进了东山实验小学这青年教师成长的摇篮里，承载着人民教师的重任，挥洒青春的足迹，播撒爱的种子，在小学音乐教学的领域里大胆尝试、积极探索、执着追求，转眼间21年已悄悄而过。

21个春秋里，迎来了一批批天真可爱的天使，送走了一颗颗茁壮成长的新苗。尽管和孩子们在一起我保持着一颗未泯的童心，然而不经意间，还是倍添了许些银丝，我不得不承认：我真的老了。可我还是很庆幸我的选择，更欣慰的是21年里有着许多和孩子们在一起时的美好回忆，尽管酸甜苦辣俱全，但却充实了我——一个普通教师平凡而有意义的人生，感悟了自己在教师职业生涯中的自我价值。

一、在磨练中成长

作为新苏师范的首届音师毕业生，作为学校唯一的音乐专职教师，我只能独自摸索，艰难行进。面对年龄只比我小4、5岁的高年级学生我心中真的很没底，尽管每次我充分准备，真诚面对每个学生，可我还是一次次的遇到了学生存心让我难堪的场景。

让我记忆犹新的是我的首批毕业生。这群跟随着他们恩师高本大老师开了许多公开课的高徒们，居然能当着高特级随堂听我课时大胆、刁蛮地向我提出系列难题。在我与调皮学生个别谈话时，他们可以不屑一顾地面对你。某种程度我有点怕他们，可我更服他们，若干年后甚至感谢他们。因为是他们有个性的言辞让我有了更多的思索空间，让我不得不切切实实地面对我的教学对象们。更是在他们的刁难和发问中让我明白：光有我扎实的专业知识和能力是远远不够的。

感谢当时的叶惠明老前辈，一次次步入我的音乐课堂，随堂听课并给我点拨、启示，甚至很多时候为我伴奏歌唱。如果说我的即兴伴奏能力还可以的话，那一半是受叶老的启迪，我的课堂教学日趋成熟并脱颖而出也离不开他的熏陶。叶特，这位数学特级教师，是他引领我走出了新教师的困惑，也给初期排练节目没辙的我提供了许多金点子。从而鼓励着我在以后的岁月中大胆创新。

感谢张洪鸣兄长，在我希望尝试电化教学引入音乐课堂和实验音乐欣赏教学课题时给予我的大力支持。并意味深长地与我交流，要成为一名合格乃至优秀的音乐教师，一定要加强自己的文学底蕴。是他们的抛砖引玉，埋头实干为我树立了榜样，使我3、5年中初步站稳了讲台，也逐步呈现了具有自我风格的教学特色。

东山实小每年都有大量的公开教学任务，如果说在教学上我有所收获的话，我想应该感谢那些难得的开课机会、是一次次的冲锋陷阵在考验我、锻炼我。这期间有成功的喜悦，也有失败的惨痛。记得有一次面对教育界领导的公开课上，我居然出差错地忘记了歌曲中最后的2个衬词，校长语重心长的谈话让我从此对于教材的研读和课堂示范再也不敢有丝毫怠慢。直至今日，每首教学的新曲目我总是在自己把握的相当娴熟后方敢进行教学。多年的实践我也领悟了：只有教师充分把握了教材，才能使课堂运转自如顺畅，也才能让学生学的轻松自如。我曾把自己的这份感触与我所有的高徒们交流过，并作为了我们共同努力的第一目标。

每个教师的成长都有一段磨合期，也更离不开一个个锻炼的平台。所谓化压力为动力。我的成长平台离不开学校的“新苗杯教学比武”。 92年开始在学校举行的多项课堂教学比赛中，非核心学科的我一次次地进入了决赛的行列。1992——1998年多次获学校“新苗杯”课堂教学比赛优秀奖。1995代表学校首次参加吴县市青年教师评课选优。记得当时女儿还很小，每天我是把她哄睡以后，再坐下备课。尽管很辛苦，但觉得这是不可多得的机会，一定要好好把握。由于那次评优课没设一等奖，最后我只是以第一名的身份进行了颁奖亮相课，导致99年时已被命名为学科带头人的我只能顶着更大的压力再次参加又一届的评优课。不会忘记一个多月中，我的体重降了近10斤，手中的说课稿有了一大本。终于出色、圆满地完成了第五届评优课，获得了一等奖的第一。于是暂时告别了一段个人课堂评优课的生涯。

然而毕竟学校还有其他选手要轮流参加比赛，我还是每年要承担相应的辅导任务，小刘老师连续3届参赛，我全程陪同说客、上课、修改教案乃至接触班级，美术的小孔我也全力辅助，终于她们都获得了一等奖。外校的多位老师来学校请教，我也不能推辞，总是热情相助，可喜的是辅导的3名老师都获得了一等奖。

二、在挑战中提升

青出于蓝而胜于蓝，如今已步入中年的我看着一个个小青年的迅速成长，既自豪也更有紧迫感。正所谓活到老学到老，时代发展的步伐催促着我们自己要不断更新观念，投入新的课改浪潮，要敢于挑战自我，敢于尝试一些自己未曾试验过的新课题。就是自己的保留课也要老课新上，重新反思，寻找更好切入点。

04年，信息技术与学科整合评优课中，分管实验课题的领导翁校长执意让我再次参加整合课，这让我这媒体技术很糟糕的 中青年教师带来了新的难题，我也再三逃避过，可最终无奈还是顶下了，整整2个月我一边操起抛弃了10多年的二胡每天练习，一边忙于和电脑老师一起制作网站，随着翁校长的听课和要求一次次修改并试上，当我拿着一等奖的获奖证书时终于松了一口气。以为可以就此结束了，然而等待我的还有市比赛和课题结题观摩课。

在东山的19年是我学习、磨练、成熟的岁月。（如果说初生牛犊不怕虎，天生带股傲气与冲劲的话，那37岁的我步入东湖的我已磨光了锐气与活力。唯一可取的只有脚踏实地的精神、只有努力追求完美的梦想。）

带着挑战自我的心理准备，我走进了东湖小学这所环境优美的新学校。（记得不少好友开导：女人，这把年纪了，想穿点吧，保重身体就是了！我知道，这是大家对我的关爱，也是最实在的。）

面对孩子们一双双天真渴求的眼神，面对学校领导真诚的帮助、充满希冀的言语，天生做事投入的我还是忘记了朋友们的忠告，全身心地扑入了东湖的音乐教学，早出晚归，忙碌于办公室、教室之间。

“梅花香自苦寒来”在东湖的2年里， 我付出的更多，可喜的是收获也很多。看着吴郡少儿合唱队从初次亮相校园文化艺术节舞台到登上国际音乐交流舞台，从区爱心助学的慈善演出转入苏州市会议中心广场的宣传演出，07、08两年的六一庆典和2度暑假中队员们参演中韩交流音乐会与苏州市少儿艺术节上队员们截然不同的出色表现，我深感欣慰，队员们老练了、也有所成熟了。更可喜的是当合唱队员走入录音室录制合唱时，音乐制作的老师也惊讶了，奥运节目选拔赛上，吴中区文体局唐局长、文化馆黄馆长都对我们赞赏有加。然而作为辅导老师的我最清楚，要想再上一个层面真的很难很难了，面对又一届的艺术节的到来，我的压力很大。但我也知道胜败是兵家常事，我会尽力不留太多遗憾。也期待老师们给我支持鼓励。因为工作上的事情头绪多，难免精力有限，顾此失彼，对于工作中的不足提出宝贵建议。